文学研究

《神乌赋》考辩三题——钱林；1-4

汉乐府俗乐歌辞中女性婚姻家庭价值观导向——刘璐；5-7，16

《尔雅·释兽》释义的计量研究——荀经纬；8-11

现代性视野下的城市书写——小说《炸裂志》的主体性问题探析——贾彬；12-16

史学研究

“小河口长城”正名——吴迪，王海；17-21

明清北方制瓷业发展考察——以彭城窑为中心——张瑾；22-24，46

宋徽宗宣和伐辽决策的依赖群体研究——李兆宇；25-29，34

明长城研究中被遗忘的“突出部”——以抚宁董家口长城为例的考察——苏泽，王海；30-34

语言学研究

融合法对二语多维词汇知识习得的影响——翟康；35-37，41

“看得出+补足语”结构研究——张华；38-41

《美食家》德译本中语用预设的翻译分析——刘品秀；42-46

京津冀一体化背景下以功能对等理论为指导的张家口市外宣翻译研究——梅婕，康丽英；47-49，109

法学研究

生态环境损害赔偿纠纷解决机制的完善——基于引入仲裁机制——雷狄卿；50-53

新冠肺炎疫情视阈下社区智慧防疫系统建设探讨——杨千河，吕金凤；54-56

经济学研究

石家庄市城郊农民民间借贷调查研究——王宇轩，王新钢；57-61

基于Python的AHP-熵权法的信贷风险分析模型——王若雨；62-66

教育教学研究

应用型高校生命科学类专业产教融合协同育人现状与发展对策——兰金苹，王如愿，马柏卉，武彩霞，刘进军，高建成；67-70

面向对象程序设计(C++)课程思政改革与实践——李忠华，胡艳宏，李彤，赵喜清；71-73

“健康中国”背景下健康教育融入学校体育教学改革的对策——马昆，王景星，吴戈，李文博，李博，宋龙基；74-76

地方高师院校师范生职业竞争力的提升策略——基于支教实践视角的考察——任梦，南方，林记明；77-80

论大学生法治思维方式的培养——陈毓越，袁媛；81-83

文化语言学视阈下的日语学习者跨文化意识培养——刘峰；84-86

“课程思政”融入历史学专业教学的探索——以家国情怀融入中国史教学为例——彭佳，阎晓雪，张冬梅，薛志清；87-89

中国地理课程思政教学设计与实践探究——韩冰雪；90-94

融Sandwich形式的案例教学模式在生理学教学中的应用——杜舒婷，李建东，王雪芳，董明纲；95-98，116

新形势下高职院校共青团思想引领工作的现状与路径分析——周俊炯，孟庆东；99-101

文化差异对国际学生关于心理咨询服务认知的影响——李雪宾；102-105

英语专业翻译课程教学内容改革探究——以张家口学院为例——孟韶秀，赵海卫；106-109

自媒体背景下高中生社会主义核心价值观培育和践行策略——董晓琴，孟悌清；110-112

疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研——杜洪燕，刘宝印，张慧智，陈香玉，陈玛琳；113-116